Gobierno de El Salvador prohíbe palabras como "feminismo" e "inclusión" en libros escolares

La medida ha generado debate sobre su impacto en la formación integral de estudiantes, así como los posibles resultados de esta nueva modalidad

Gobierno de El Salvador prohíbe palabras como "feminismo" e "inclusión" en libros escolares

El gobierno de El Salvador puso en marcha una nueva guía de estilo para el sistema educativo público que limita el uso de ciertas palabras en materiales escolares.

La disposición, promovida por el Ministerio de Educación bajo la administración del presidente Nayib Bukele, restringe términos como "feminismo", "feminista", "inclusión", "masculinidades", "orientación sexual" y expresiones relacionadas con la comunidad LGBTIQ+.

¿QUÉ ESTABLECE LA NUEVA GUÍA?

Según el documento oficial, estas palabras podrían "prestarse a interpretaciones erróneas" dentro del contexto nacional.

La guía también limita menciones a la Agenda 2030 y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, además de referencias a administraciones gubernamentales anteriores.

El texto argumenta que la decisión responde a debates sobre género, diversidad y lo que denomina influencia del globalismo en contenidos educativos.

POSIBLES IMPLICACIONES EN LOS CONTENIDOS ESCOLARES

En términos prácticos, la medida implicaría la eliminación o modificación de conceptos vinculados a:

  • Igualdad de género
  • Diversidad sexual
  • Brechas sociales
  • Cambio climático
  • Políticas internacionales de desarrollo

De acuerdo con reportes citados por el medio El Faro, estas restricciones podrían impactar la educación integral de estudiantes en todo el país.

DEBATE Y REACCIONES

La medida ha generado debate entre sectores educativos y organizaciones civiles, que advierten sobre posibles efectos en la formación académica y en la discusión de temas sociales contemporáneos.

Hasta el momento, el gobierno salvadoreño sostiene que la guía busca adecuar los contenidos al contexto nacional y evitar lo que considera enfoques ideológicos en la enseñanza.

El tema continúa generando discusión sobre los límites del currículo escolar, la libertad académica y el papel del Estado en la definición de contenidos educativos.