Con el objetivo de romper las brechas de desigualdad académica y garantizar la continuidad educativa de los jóvenes con discapacidad en el nivel medio superior, el Centro de Atención Múltiple (CAM) número 52 reunirá a los directivos de ocho instituciones de bachillerato que están abiertas a la inclusión para el siguiente ciclo.
La directora del CAM 52, Rosa Amelia Palma Madrid, informó que este encuentro se llevará a cabo el martes a las 10:30 horas en las instalaciones del plantel, diseñado especialmente para orientar a padres de familia y directores que buscan alternativas reales para los egresados de secundaria.
Explicó que tradicionalmente las preparatorias centran sus esfuerzos de promoción únicamente en las secundarias regulares, dejando de lado a los alumnos de los CAM, así como a los estudiantes atendidos por las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER).
"El asunto es juntar a coordinadores y directores de preparatorias que estén abiertos a la discapacidad. Es para los papás de USAER y de los CAM que muchas veces ya no saben a dónde mandar a sus hijos al terminar la secundaria", detalló la entrevistada.
Participación de instituciones y autoridades educativas
Palma Madrid destacó que este es el cuarto año consecutivo en que se convoca a este esfuerzo, logrando que cada vez más instituciones de nivel medio superior adapten sus modelos. Entre los bachilleratos participantes se encuentran planteles del Cobach, los cuales ya cuentan con maestros de inclusión educativa, así como el Bachillerato Tecnológico de Educación y Promoción Deportiva (BTED), los Centros de Atención para Estudiantes con Discapacidad (CAED) del Cebach, y el CBTIS 37, entre otros.
A la reunión también acudirán directores de las USAER que operan en las secundarias de la región, buscando tender un puente directo entre el nivel básico y el bachillerato.
La directora del CAM 52 hizo extensiva la invitación a todos los padres de familia del municipio que tengan hijos con necesidades educativas especiales, para que asistan este martes, conozcan las alternativas disponibles y constaten que existen preparatorias locales abriéndose firmemente a la inclusión.
