No toman en cuenta a maestros de tribu Yaqui para reforma de gubernatura corta

Docentes pertenecientes a la etnia denunciaron que no fueron consultados, al igual que miembros de la etnia Guarijío que mantienen un recurso legal

La reforma aprobada por la legislatura pasada ha despertado voces de inquietud sobre el impacto en proyectos productivos y planes de justicia en la entidad
La reforma aprobada por la legislatura pasada ha despertado voces de inquietud sobre el impacto en proyectos productivos y planes de justicia en la entidad

La reforma constitucional que permite una gubernatura de tres años en Sonora se aprobó sin tomar en cuenta la voz de maestros pertenecientes a la etnia Yaqui y existe desconocimiento sobre el tema, afirmó la profesora Pilar Molina, perteneciente a la tribu.

Denunció que en su momento, no hubo un acercamiento formal y regular por parte de las autoridades para consultar la reforma, lo cual afectaría la continuidad de proyectos clave en sus territorios.

Docentes pertenecientes a la comunidad de Potam y Huírivis señalaron que ni el gremio magisterial ni los habitantes de los ocho pueblos fueron informados debidamente sobre los alcances de este cambio.

Impacto y reacciones ante la gubernatura de tres años

Este desconocimiento generalizado preocupa a la etnia, ya que una administración estatal de corto plazo podría poner en riesgo el seguimiento de los proyectos productivos y los compromisos establecidos en el Plan de Justicia Yaqui.

Según los usos y costumbres, cualquier reforma de este tipo debe ser presentada primero ante la Guardia Tradicional y luego consultada en las comunidades, paso que, según la denunciante, se omitió.

"Sobre eso de los tres años se desconoce. Nadie de los maestros sabe, salvo particularmente unos dos o tres, pero nada más", subrayó.

Actualmente, la etnia Guarijío mantiene un recurso en tribunales para intentar frenar la gubernatura corta, la cual busca empatar la elección estatal con la federal en 2030.

Francisco Minjares
Francisco Minjares

Licenciado en Ciencias y Técnicas de la Comunicación y Maestro en Periodismo Digital. Soy periodista a tiempo completo con más de 9 años de experiencia y maestro de medio tiempo. Mis conocimientos en marketing digital y planeación estratégica me permiten enfocarme en la elaboración de reportajes con objetividad y pasión, cubriendo la información noticiosa de manera integral.