La tecnología se ha convertido en una herramienta cada vez más presente en las aulas, pero para Carlos Javier Reyna Quintero, docente de PrepaTec Ciudad Obregón, su verdadero valor está en la manera en que puede transformar la experiencia de aprendizaje.
Su trabajo en la integración de herramientas digitales a la enseñanza le valió un reconocimiento internacional: el sonorense forma parte del reducido grupo de menos de 2 mil 500 profesores que, a lo largo de la historia, han obtenido la certificación EdTech Líder, otorgada a nivel mundial.
CLARIDAD
El reconocimiento fue entregado durante ISTE Live 2026, realizado en Orlando, Florida, donde Reyna Quintero fue distinguido junto con otros cinco profesores del Tecnológico de Monterrey. En total, 18 docentes de América Latina recibieron esta certificación durante el encuentro.
El evento reunió a más de mil 500 participantes provenientes de más de 100 países y, en su edición 2026, incorporó por primera vez un foro desarrollado completamente en español.
"La certificación me enseñó a ser consciente de lo que ya hacía de forma intuitiva: usar la tecnología con una intención pedagógica real".
La certificación es impulsada por la International Society for Technology in Education (ISTE) y la Association for Supervision and Curriculum Development (ASCD), organizaciones enfocadas en promover la innovación y el uso estratégico de la tecnología dentro de los procesos educativos.
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA E INVESTIGACIÓN
Desde su fundación en 1943, ISTE ha reconocido a menos de 2 mil 500 docentes en todo el mundo por sus prácticas de innovación tecnológica e investigación aplicada a la enseñanza. Entre los aspectos considerados se encuentran la incorporación de herramientas digitales y de inteligencia artificial para desarrollar nuevas formas de evaluación y enriquecer los procesos de aprendizaje.
De acuerdo con Reyna Quintero, el Tecnológico de Monterrey también facilita a sus profesores herramientas y capacitaciones desarrolladas por ISTE, lo que permite fortalecer las competencias relacionadas con la transformación educativa.
MÁS QUE UTILIZAR TECNOLOGÍA: DEMOSTRAR SU IMPACTO
Obtener la certificación implicó un proceso de evaluación que el profesor describe como uno de los mayores retos profesionales que ha enfrentado.
Para conseguirla tuvo que cumplir con 25 criterios establecidos por el programa y construir un portafolio con evidencias que demostraran cómo utiliza la tecnología dentro de su práctica docente.
Con el acompañamiento de asesores del área educativa de ISTE, Reyna Quintero integró más de 25 evidencias relacionadas con su trabajo en el aula. Entre ellas se encontraban experiencias educativas inmersivas apoyadas en inteligencia artificial, así como materiales enfocados en derechos de autor y el uso adecuado de contenidos bajo licencias Creative Commons.
PANORAMA
Uno de los principales objetivos fue demostrar que la tecnología no se utiliza únicamente como un recurso adicional, sino como una herramienta capaz de contribuir a disminuir brechas y ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes.
El carácter selectivo del programa fue una de las sorpresas para el docente.
"No pensé que el grupo de personas reconocidas fuera tan selecto y reducido".
Para Reyna Quintero, completar el proceso representó una experiencia particularmente exigente tanto en el ámbito profesional como académico.
"Fue de las experiencias profesionales y académicas más retadoras que he realizado".
DE LAS MATEMÁTICAS Y LA CIENCIA A LA ROBÓTICA Y LA MÚSICA
La innovación tecnológica forma parte de una trayectoria que Carlos Reyna ha construido durante ocho años dentro del Tecnológico de Monterrey.
Ingeniero biomédico de formación, actualmente se desempeña como profesor de matemáticas y ciencias de la tecnología en PrepaTec Ciudad Obregón. A la par de sus actividades frente al aula, lidera al equipo de robótica Yaquibots, que ha conseguido distintos reconocimientos durante su participación en competencias.
Entre sus logros destaca el Innovate Award 2024-2025, con el que el equipo hizo historia en el Campus Ciudad Obregón al convertirse en el primero de la institución en obtener un premio dentro de la competencia nacional FIRST durante su segunda temporada de participación.
Su interés por crear y experimentar también se extiende a un ámbito distinto: la música.
El docente ha incursionado como músico independiente y cuenta con un sencillo titulado Like No One, tema que él mismo escribió, compuso, grabó y editó.
"Podría ser difícil asociar áreas tan diferentes como la música, la docencia y la robótica, pero para mí son una forma más de mostrar y expresar lo que me gusta".
COMPARTIR LO APRENDIDO
Tras obtener la certificación internacional, uno de los siguientes objetivos de Carlos Reyna es llevar los conocimientos adquiridos a sus compañeros docentes y contribuir a que más profesores exploren las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías.
Para el profesor, mantenerse abierto a estas herramientas será indispensable ante la velocidad con la que evolucionan, particularmente en el caso de la inteligencia artificial generativa.
"Hay que adaptarse, con razonamiento y pensamiento crítico".
Bajo esta perspectiva, Reyna Quintero busca transformar también la manera en que plantea sus clases. Más que centrar el aprendizaje en la entrega de un producto final, pretende diseñar experiencias que permitan a sus estudiantes aprovechar de una manera más significativa los conocimientos adquiridos.
A esta nueva etapa se suma el inicio de una maestría en Tecnología Educativa, mientras continuará con su labor docente en Campus Ciudad Obregón.
Con nuevos retos académicos y profesionales por delante, el profesor sonorense apuesta por seguir explorando la intersección entre educación, tecnología, creatividad y pensamiento crítico para enriquecer tanto su práctica como el aprendizaje de sus estudiantes.
